怎么看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞

     隨著社會的發(fā)展，一個又一個的行業(yè)猶如春筍快速的冒了出來，職業(yè)教育培訓(xùn)就是這其中之一，目前職業(yè)培訓(xùn)表現(xiàn)在兩個方面：技能培訓(xùn)、資格認(rèn)證。比如說模具設(shè)計培訓(xùn)、電工培訓(xùn)、人力資源培訓(xùn)、物流培訓(xùn)等。很多急于充電的朋友滿懷熱情地去報名學(xué)習(xí)，可是在上課時才發(fā)現(xiàn)與廣告宣傳不符，這里給您提個醒，選擇培訓(xùn)中心時多個心眼兒。
    實(shí)地考查
    跟培訓(xùn)中心商量試聽課程，在試聽課程時，要在這短時間內(nèi)對這學(xué)校、師資等方面進(jìn)行了解：
    1、老師上課的準(zhǔn)時性，一個好的教師承擔(dān)著巨大的責(zé)任，這就要求他們在上課之前檢查各種設(shè)備；2、備課是否充分，一個老師總是按照資料上課，照本宣讀，這樣能夠看出這老師的的敬業(yè)態(tài)度；3、老師能否提供業(yè)內(nèi)最新信息。一個好的指導(dǎo)教師應(yīng)廣泛涉獵業(yè)內(nèi)最新動向，并及時與課堂理論結(jié)合起來，使課堂教學(xué)形象生動；4、能否承認(rèn)并不知道有些問題的答案，但在課后又會去盡力探索；8．他們能使教學(xué)按正常軌道進(jìn)行嗎？對每一個指導(dǎo)教師來說，有一個共同的挑戰(zhàn)，就是每個班總有些個性很強(qiáng)的人，他們喜歡壟斷時間，試圖讓老師按他們的方式來教課。老師應(yīng)很有分寸地控制這個局面。
   因?yàn)镮nternet網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)發(fā)展的停滯，很多培訓(xùn)中心解雇了培訓(xùn)教師并使留職的人緊縮銀根。這和幾年前培訓(xùn)中心的狀況形成鮮明對比。那時候，他們提供很簡單的培訓(xùn)，收高額費(fèi)用還能場場爆滿。目前，自學(xué)材料處處可購買到，很多網(wǎng)站提供免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源，而且還面對著眾多的競爭對手。于是，培訓(xùn)提供商應(yīng)從各個角度主動、靈活地吸引潛在的學(xué)員。你可以從以下幾方面進(jìn)一步了解：
    1．在整個培訓(xùn)系列中，你可得到哪些東西？
    2．培訓(xùn)費(fèi)中是否包含了實(shí)驗(yàn)費(fèi)用？
    3．考試沒有通過的話，可否免費(fèi)再學(xué)？
    4．有沒有實(shí)習(xí)項目？
    5．實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備是不是穩(wěn)定良好？
    6．一個老師最多教幾個班？一個教室最多有多少學(xué)員？若一個班超過14個學(xué)員，老師就很難對每個學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
    7．在中途退學(xué)時，有沒有補(bǔ)救或規(guī)避措施，使你盡可能免受經(jīng)濟(jì)損失？
    8．若在培訓(xùn)項目期間，家庭或健康有意外情況時，是否有一些補(bǔ)救措施。
    9．公司是否借培訓(xùn)機(jī)會銷售一些多余的資料？