2009年5月企業(yè)培訓(xùn)師一級真題

　　一、單項選擇題(第1-20題。每題1分，共20分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?

　　1、道德的性質(zhì)、作用和發(fā)展變化都與一定的( )相適應(yīng)。

　　(A)經(jīng)濟基礎(chǔ)

　　(B)上層建筑

　　(C)科學(xué)技術(shù)

　　(D)人際關(guān)系

　　2、《就業(yè)促進(jìn)法》確立了一個方針是：( )。

　　(A)堅持勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)擇業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

　　(B)堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

　　(C)堅持勞動者自主擇業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府統(tǒng)籌就業(yè)

　　(D)堅持勞動者自主擇業(yè)、市場擴大就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)

　　3、崗位再設(shè)置是在一定客觀條件下，對于現(xiàn)行的( )、工作流程、工作方法、工作技術(shù)要求等方面的重新調(diào)整、革新。

　　(A)工作組織結(jié)構(gòu)

　　(B)工作組織方法

　　(C)工作組織能力

　　(D)工作組織業(yè)績

　　4、崗位再設(shè)置的主要原因是( )。

　　(A)現(xiàn)代社會管理對人的重視程度不斷提高所帶來的要求

　　(B)崗位內(nèi)容的文件結(jié)構(gòu)要客觀定位

　　(C)原來的崗位內(nèi)容文件沒有參照崗位規(guī)范書

　　(D)崗位再設(shè)置能夠避免減少員工辭職 -

　　5、人員素質(zhì)測評的可行性原則要求，方案所涉及的實施方式和步驟，組織管理等，一定要與( )的實際情況相結(jié)合，必須切實可行。

　　(A)國家

　　(B)地區(qū)

　　(C)本單位

　　(D)個人

　　6、培訓(xùn)需求的整體分析是針對組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的( )的培訓(xùn)需求。

　　(A)整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求

　　(B)整體層次與戰(zhàn)略要求

　　(C)整體需求與戰(zhàn)略要求

　　(D)整體目的與整體需求

　　7、在個體層次進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測，主要是通過分析個體現(xiàn)有狀況與應(yīng)有狀況之間的差距，來確定( )。

　　(A)培訓(xùn)的層次

　　(B)培訓(xùn)的類型

　　(C)培訓(xùn)的對象和內(nèi)容

　　(D)培訓(xùn)的范圍

　　8、培訓(xùn)項目審定的根本作用在于發(fā)現(xiàn)問題，提出糾正的辦法，以提高培訓(xùn)項目開發(fā)方案的( )。

　　(A)可操作性

　　(B)質(zhì)量

　　(C)可行性

　　(D)客觀性

　　9、培訓(xùn)規(guī)劃的特點是( )。

　　(A)規(guī)范性、普遍性和有效性

　　(B)系統(tǒng)性、規(guī)范性和有效性

　　(C)規(guī)范性、普遍性和時效性

　　(D)系統(tǒng)性、普遍性和有效性

　　10、審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對于學(xué)員的( )。

　　(A)客觀性與可操作性

　　(B)系統(tǒng)性與科學(xué)性

　　(C)主觀性與原則性

　　(D)針對性、指向性、可接受性

　　1I、( )是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法。

　　(A)職業(yè)分析

　　(B)職業(yè)需求

　　(C)職業(yè)目標(biāo)

　　(D)職業(yè)能力

　　12、審定教材的基本程序是( )。

　　(A)對教材進(jìn)行具體分析一進(jìn)行一般了解一撰寫分析報告一給出定性結(jié)論

　　(B)對教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論一撰寫分析報告

　　(C)對教材進(jìn)行一般了解一進(jìn)行具體分析一撰寫分析報告一給出定性結(jié)論

　　(D)對教材進(jìn)行一般了解一撰寫分析報告一進(jìn)行具體分析一給出定性結(jié)論

　　13、( )是對培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一。

　　(A)培訓(xùn)需求

　　(B)培訓(xùn)策劃形式

　　(C)教材內(nèi)容和教材結(jié)構(gòu)

　　(D)培訓(xùn)組織形式

　　14、對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用( )。

　　(A)形成性監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

　　(B)形成性監(jiān)督和過程性監(jiān)督

　　(C)過程監(jiān)督和結(jié)果監(jiān)督

　　(D)過程監(jiān)督和診斷性監(jiān)督

　　15、程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以( )為基礎(chǔ)。

　　(A)針對性、指向性、可接受性

　　(B)系統(tǒng)性與科學(xué)性

　　(C)主觀性與原則性

　　(D)客觀性與可操作性

　　16、教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師( )的一個重要方面。

　　(A)工作態(tài)度

　　(B)組織性

　　(C)紀(jì)律性

　　(D)科研水平

　　17、對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和( )的分析、判斷和評定。

　　(A)教師狀況

　　(B)設(shè)施狀況

　　(C)人員狀況

　　(D)功能發(fā)揮程度

　　18、開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于( )階段。

　　(A)確定培訓(xùn)需求

　　(B)設(shè)計和策劃培訓(xùn)

　　(c)組織和實施培訓(xùn)

　　(D)評價培訓(xùn)結(jié)果

　　19、對員工進(jìn)行咨詢、指導(dǎo)的基本過程是( )。

　　(A)開始一理解一前行一質(zhì)疑

　　(B)開始一前行一質(zhì)疑一理解

　　(C)開始一質(zhì)疑一理解一前行

　　(D)開始一質(zhì)疑一前行一質(zhì)疑

　　20、高級企業(yè)培訓(xùn)師指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)課程的重點是( )。

　　(A)開發(fā)培訓(xùn)課程的必要性

　　(B)開發(fā)培訓(xùn)課程的需求定位和開發(fā)方法

　　(C)開發(fā)培訓(xùn)課程的可行性

　　(D)開發(fā)培訓(xùn)課程的科學(xué)性

　　一、方案設(shè)計題(共1題，共45分)請結(jié)合所提供的背景材料，完成下列各有關(guān)內(nèi)容。

　　背景：某企業(yè)是一個大型集團(tuán)公司，員工總?cè)藬?shù)為21300人，其中中層及以上管理人員650人，具有中級及上技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員4300 人，(其中90%的人員受聘到相應(yīng)的技術(shù)崗位)，高技能人才6400人(具有國家職業(yè)資格高級工及以上職業(yè)資格的人員，并全部受聘)，生產(chǎn)一線其他人員和 后勤人員9950人。該集團(tuán)公司在“十一五”后三年的目標(biāo)是：培養(yǎng)三支高素質(zhì)的人才隊伍，分別是：

　　1、管理人員隊伍： 要求200名中層管理人員必須掌握現(xiàn)代化管理知識，具備科學(xué)、有效的溝通、協(xié)調(diào)和管理能力，學(xué)會科學(xué)管理員工的方法，提高執(zhí)行力。

　　2、科技人員隊伍： 要求500名中級及以上職稱的專業(yè)技術(shù)人員必須了解同行業(yè)生產(chǎn)科技發(fā)展的最新趨勢，具備創(chuàng)新意識和能力，掌握生產(chǎn)科技的最新方法，推動企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，成為企業(yè)科技攻關(guān)、科技創(chuàng)新的骨干。

　　3、高技能人才隊伍： 要求高技能人才的比例占總員工的40%左右。并對400名高技能人才進(jìn)行重點培養(yǎng)，形成一支掌握先進(jìn)的操作方法、具備規(guī)范操作意識和能力，善于對生產(chǎn)工藝進(jìn)行改造的生產(chǎn)一線的技能帶頭人。

　　基于上述原因，請您制定該集團(tuán)公司的人員素質(zhì)綜合測評總體工作方案。

　　二、方案審定題(共l題，共30分)

　　請結(jié)合所給的資料背景，進(jìn)行方案審定。

　　背景：某企業(yè)為了及時、有效地溝通培訓(xùn)信息，委托培訓(xùn)師李明制定了“每日培訓(xùn)意見反饋表”(見下表)，向?qū)W員征求培訓(xùn)意見。您作為高級企業(yè)培訓(xùn)師，請對此表進(jìn)行審核，并做出結(jié)論。(不少于220字)。

　　每日培訓(xùn)意見反饋表

　　年 月 日

　　培訓(xùn)師姓名：

　　今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　您今天學(xué)到的最重要的內(nèi)容是什么?

　　您今天的主要收獲是什么?

　　培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和實用性如何?

　　您的建議：

　　您的審核結(jié)論是：

　　三、綜合論述題(25分)

　　根據(jù)您對企業(yè)培訓(xùn)師教材的理解與認(rèn)識，談?wù)勗摻滩牡慕M成結(jié)構(gòu)和您對該教材的評價。