職業(yè)規(guī)劃師學習講座（學習第四講）

　　職業(yè)規(guī)劃師講座第四講，這期是職業(yè)規(guī)劃師中的重要一堂課程《職業(yè)規(guī)劃的設計》，如和去設計職業(yè)規(guī)劃。

　　首先是人力資源任老師講解課程，這期的課程是職業(yè)生涯的設計，經(jīng)過一輪的學習我們的課程以及接近尾聲。職業(yè)生涯的設計是我們職業(yè)師規(guī)劃的重要的課程，所有今天的分享也是尤為重要。根據(jù)哈佛大學的調(diào)查，有3%的人有清晰長遠的目標，60%有目標，但是模糊，這些都是很多平凡的人，27%的人就是完全沒有生活目標，所有課件目標的重要性。任老師根據(jù)現(xiàn)場的老師的選擇也大致了解到大家的情況。職業(yè)生活的概念個體職業(yè)生活的歷程，包括職業(yè)的維持與變更，職務升遷與職位的變動，它是個體職業(yè)發(fā)展的整體“路線圖”。如何去給自己做一個長遠的職業(yè)規(guī)劃的目標。確定了目標，就能很好的去實施我們的目標，為了去完成我們的目標，有了方向就不會那么迷茫，所有學完這章，我們應該去學會給自己做一個目標。

　　這期的課程很重要，所有接下來張老師為我們分享更多的職業(yè)規(guī)劃的設計內(nèi)容。職業(yè)規(guī)劃設計不僅僅是對我們自己很重要，更多的有助于我們的學員，我們面對我們學員，很多都有迷茫，不之道自己的職業(yè)發(fā)展在哪里。這個時候就需要我們有系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃師的知識，為他們解決職業(yè)的問題，這個才是最重要的事情。職業(yè)生涯的五部曲，第一、我是誰?充分的了解自己處于什么水平?我現(xiàn)在處于什么階段?我的愛好?我的權(quán)利?我的責任?第二、我想做什么?你的夢想，你的想法。第三、我能做什么?我的能力，我的技能是否能支撐我想做什么?第四點、環(huán)境的支撐。環(huán)境能容許我做什么?可以理解為是否違背了法律，是否違背了道德?以上四點一定要全面和客觀。做到越客觀，越全面越好，才能更為的去了解自己，且按照重要的順序去排列。第五步，自動生成你的職業(yè)生涯的方案。這個時候你就能得到一年的規(guī)劃，3年的規(guī)劃，5年的規(guī)劃，10年的規(guī)劃，一生的規(guī)劃。有了規(guī)劃，就能有所方向，有激情的生活和工作。所有，我們可以按照這些方面去了解自己，為自己規(guī)劃更為科學的職業(yè)規(guī)劃生涯。