如何破解機(jī)器人“熱”撞上人才“冷
時(shí)間：2016-07-13 10:44
來(lái)源：智通培訓(xùn)學(xué)院
如何破解機(jī)器人“熱”撞上人才“冷
目前，國(guó)內(nèi)一些機(jī)器人技術(shù)在方向上就出現(xiàn)了偏差，將簡(jiǎn)單技術(shù)復(fù)雜化，不僅增加了應(yīng)用難度和應(yīng)用成本，還會(huì)導(dǎo)致其應(yīng)用領(lǐng)域格外狹窄，普及度極低，最終使先進(jìn)的技術(shù)被時(shí)間急速淘汰。所以，是否能夠降低整個(gè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的門(mén)檻，為技術(shù)的培育發(fā)展?fàn)I造一個(gè)更長(zhǎng)久穩(wěn)定的行業(yè)氛圍是值得現(xiàn)今機(jī)器人行業(yè)集體思考的問(wèn)題。東莞工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)高端裝備制造業(yè)相關(guān)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)將會(huì)產(chǎn)生不可估量的影響。
急缺研發(fā)制造機(jī)器人的人
2015年佛山已有120余家企業(yè)引入3500余臺(tái)機(jī)器人，未來(lái)三年內(nèi)，佛山工業(yè)機(jī)器人需求量將達(dá)2.5萬(wàn)臺(tái)左右。機(jī)器人的需求正盛，研發(fā)制造機(jī)器人的人才卻稀缺。與整個(gè)市場(chǎng)需求相比，研發(fā)處于滯后的短板位置。東莞機(jī)器人培訓(xùn)由于10年前國(guó)內(nèi)的機(jī)器人制造企業(yè)寥寥無(wú)幾，此前的社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)也導(dǎo)致機(jī)器人制造相關(guān)專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)空白，幾乎很難在高校發(fā)現(xiàn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
根據(jù)ABB、首鋼莫托曼和日本發(fā)那科三大機(jī)器人公司的數(shù)據(jù)，目前，僅蘇錫常地區(qū)使用工業(yè)機(jī)器人的企業(yè)就達(dá)3000家以上，工業(yè)機(jī)器人相關(guān)技術(shù)人才缺口超過(guò)2000人。巨大的人才缺口誰(shuí)來(lái)彌補(bǔ)？如何彌補(bǔ)？
機(jī)器人人才培養(yǎng)須從基礎(chǔ)教育開(kāi)始
在機(jī)器人領(lǐng)域，人才培養(yǎng)所面臨的問(wèn)題已經(jīng)比我們能預(yù)見(jiàn)的情況更加緊迫了。東莞機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校人才的培養(yǎng)，必須從基礎(chǔ)教育開(kāi)始，也就是從素質(zhì)教育開(kāi)始。在機(jī)器人發(fā)展的時(shí)代，需要從未成年人開(kāi)始培養(yǎng)對(duì)機(jī)器人的正確理解和認(rèn)知。機(jī)器人是全學(xué)科的產(chǎn)物，俗話(huà)說(shuō)：“苦學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂(lè)學(xué)”，對(duì)機(jī)器人的興趣培養(yǎng)將是中國(guó)教育界又一項(xiàng)需要深思熟慮的課題。很多高職院校已經(jīng)躍躍欲試，甚至聯(lián)合成立了如全國(guó)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備職業(yè)教育集團(tuán)等社會(huì)組織，旨在通過(guò)產(chǎn)、學(xué)、研、用相結(jié)合的形式，整合及協(xié)調(diào)集團(tuán)成員及產(chǎn)業(yè)資源，促進(jìn)工業(yè)機(jī)器人與智能裝備產(chǎn)業(yè)與職業(yè)教育結(jié)合，帶動(dòng)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速健康發(fā)展。
粵公網(wǎng)安備 44190002001278
